ピアノレッスンと上達の関係は生活習慣と思考習慣・行動パターンですべてが決まります。
みなさんはどのような生活習慣をお持ちでしょうか？
生活パターンはそのご家庭によって異なりますので
一律には語ることができませんが
◇上手くいく人の生活習慣◇
①朝、登校前の短い時間帯にチョコっとピアノを練習する
②夕食の準備中に15分・30分練習をする
できる範囲で 隙間時間を有効に活用するということですね
◇うまくいく行動パターン◇
①1曲通して何度も弾くことも大事。
それよりももっと効率的な練習方法は
『なかなか上手く弾けないところだけ切り取って
その部分だけ7回~10回練習する』
②片手練習をとにかくたくさん行う
③楽譜に書かれたことをきちんと守る
（楽譜に書かれた情報だけではなく、先生に注意書きされたことを忠実に守る）
④手を見て弾かない
（このくせをつけてしまうと楽譜を見られなくなるため、
何度も何度も同じことを注意されます）
◇思考習慣◇
①いつもうまくいくことはないと思いますが
無意識のうちに何でもマイナス思考に持っていく癖のある人は
注意が必要ですよ。
「自分はダメだ。できない人間だ」
こんなことを考える必要なんかないのです。
完璧な人間なんてどこにもいないと思います。
時間をかけてじっくりとやればできることの方が多いのです。
それを継続できるかできないか。
こちらの方がずっと大切なこと。
②人は人 自分は自分 という思考を持つことも大事
③わからないことは質問するくせを付ける
～～～ゆとり教育の前から教え続けていますが
ゆとり教育の真っただ中の何年かは本当にひどいものでした。
何でもかんでもやさしく・ゆったり・がんばらなくていい
少しでも難しくするとみんな辞めるから・本が売れないから
という事態が定着して、いつまでたっても初心者の域を出られないような
カンタン・お気軽なテキストが出回っていました。
私はその頃「世も末だな」「これからの教育は一体どうなるんだろう」
と頭を抱え続けました。
いくら丁寧に教えても本人に覚える気が全くない
こういった風潮があふれ出したのです。
地域性も大きいです。
環境が人を作る といっても過言ではありません。
教育意識の高い地域に住んでいたり、
意識の高い中にいると
上をめざすことが当たり前 という空気が流れます。
（入塾試験のある 塾もそうだと思います）
ところがそうでない場合、意識の高い人がいると
足を引っ張ったり、意味のない嫉妬から集団で阻害されたりすることもあります。
こういう場合、いち早くその場所から立ち去ることですね。
今いる場所から移り変わっても上手くいかない場合
やはり行動習慣と思考習慣を全くと言っていいほど
入れ替えないとまた同じパターンを繰り返します。
いかがでしたでしょうか？
生活習慣と思考習慣、行動パターン
変えてみると意外な変化が訪れるかも知れませんよ。
発表会に関する講師の考えを
別記事でまとめました
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